Δευτέρα 25 Νοεμβρίου 2019

"ΡΙΟ ΝΤΕ ΤΖΑΝΕΙΡΟ" μαθήτρια ..... Β3

  Το Ρίο ντε Τζανέιρο ή Ρίο Ιανέιρο ή Ρίο (πορτογαλικά: Rio de Janeiro, Ποταμός του Ιανουαρίου) είναι πόλη στη νοτιοανατολική Βραζιλία, πρωτεύουσα της ομώνυμης πολιτείας. Η πόλη ήταν η πρωτεύουσα της Βραζιλίας (1763-1960) και της πορτογαλικής αυτοκρατορίας (1808-1821). Συνήθως γνωστή ως Ρίο, η πόλη παρονομάζεται επίσης ως Cidade Maravilhosa - «η θαυμάσια πόλη».

Είναι διάσημη για τη θεαματική φυσική θέση της, τους εορτασμούς καρναβαλιού, τη σάμπα και άλλα είδη μουσικής, παραλίες όπως οι Κοπακαμπάνα, Ιπανέμα και Λεμπλόν, τους πεζόδρομους με τα μαυρόασπρα μωσαϊκά, και το χαλαρό τρόπο ζωής τον κατοίκων. Κάποια από τα πιο γνωστά αξιοθέατα της πόλης, εκτός από τις παραλίες, είναι το τεχνοτροπίας Αρ Ντεκό γιγαντιαίο άγαλμα του Ιησού στη κορυφή του λόφου Κορκοβάντο, ο Πάο ντε Ασούκαρ (κώνος της ζάχαρης - Pão de Açúcar) με το τελεφερίκ, το Σαμποδρόμιο (Sambódromo) ένας πεζόδρομος για τη παρέλαση του Καρναβαλιού, και ένα από τα μεγαλύτερα γήπεδα του κόσμου, το περίφημο Στάδιο Μαρακανά. Στο Ρίο βρίσκεται επίσης το μεγαλύτερο δάσος του κόσμου ενδιάμεσο αστικής περιοχής, το δάσος Τιζούκα.

Ο πληθυσμός της πόλης είναι περίπου 6.094.183, σε μια περιοχή 1182,3 km². Ο πληθυσμός της ευρύτερης μητροπολιτικής περιοχής εκτιμάται στα 11-12 εκατομμύρια. Είναι η δεύτερη μεγαλύτερη πόλη της Βραζιλίας μετά από το Σάο Πάολο και ήταν η πρωτεύουσα της χώρας έως το 1960, όταν η Μπραζίλια πήρε τη θέση της. Οι κάτοικοι της πόλης είναι γνωστοί ως Καριόκας (Cariocas). Στην πόλη διεξήχθησαν οι Θερινοί Ολυμπιακοί Αγώνες του 2016.






Το Ρίο ντε Τζανέιρο βρίσκεται σε στίγμα 220 54' νότια και 430 14 δυτικά, ενώ η συνολική περιοχή του εκτείνεται σε έκταση 1.182,3 τετρ.χλμ. και φιλοξενεί περισσότερους από 6 εκατομμύρια κατοίκους. Η ευρύτερη μητροπολιτική περιοχή έχει πληθυσμό 11 ως 13,5 εκατομμύρια κατοίκους.


Τουρισμός και αξιοθέατα
To Άγαλμα του Χριστού Λυτρωτή
Η παραλία Κόπακαμπάνα είναι η διασημότερη παραλία με 4,5 χλμ. μήκος, μπροστά από τις πιο πυκνοκατοικημένες περιοχές στον κόσμο.
Οι παραλίες Ιπανέμα και Λεμπλόν (η μια συνέχεια της άλλης) είναι οι πιο πλούσιες και κομψές.

ΤΟ ΑΓΑΛΜΑ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ ΛΥΤΡΩΤΗ
Το Άγαλμα του Χριστού Λυτρωτή είναι ένα εντυπωσιακό μνημείο 32 μέτρων, που απεικονίζει τον Ιησού Χριστό με απλωμένα τα χέρια και βρίσκεται στην κορυφή του λόφου Κορκοβάντο, πάνω από την πόλη του Ρίο ντε Τζανέιρο.
Δεσπόζει σε ύψος 710 μέτρων και έχει γίνει το σύμβολο της πόλης και ένα από τα δημοφιλέστερα τουριστικά αξιοθέατα.
Στις 4 Απριλίου 1922 τοποθετήθηκε ο θεμέλιος λίθος για το μεγάλο αυτό οικοδόμημα, την επίβλεψη της κατασκευής του οποίου ανέλαβε ο Βραζιλιάνος μηχανικός Έτορ Ντα Σίλβα Κόστα, ενώ τα σχέδια ήταν του Γάλλου γλύπτη Πολ Λαντόβσκί .Οι εργασίες για την ανέγερση του Χριστού Λυτρωτή διήρκεσαν περίπου 5 χρόνια, από το 1926 έως το 1931. Σύμμαχος των εμπνευστών του έργου ήταν ο σιδηρόδρομος του Κορκοβάντο, καθώς ήταν ιδανικός για την ασφαλή μεταφορά των μεγάλων ογκόλιθων, που χρειάστηκαν για την κατασκευή του αγάλματος. Όταν ολοκληρώθηκε ήταν το μεγαλύτερο γλυπτό αρτ ντεκό στον κόσμο.Το άγαλμα θεμελιώθηκε στις του μεγαλειώδους αγάλματος, επέλεξαν την τοποθεσία του, ώστε να εντυπωσιάζει από μακριά, ατενίζοντας αγέρωχο την πόλη.


Σχόλιο καθηγητή : Καλή προσπάθεια. Φανερό ότι ασχολήθηκες περισσότερο.

Διαδραστική άμεση ενημέρωση για τα ηφαίστεια στην Βόρειο Αμερική και Βόρειο Ειρηνικό Ωκεανό

Μια διαδραστική ενημέρωση για ηφαίστεια στην Αμερική και στον Βόρειο Ειρηνικό Ωκεανό

Πατήστε εδώ :
https://volcanoes.usgs.gov/index.html

Μπορείτε να δείτε παλιές και πρόσφατες φωτογραφίες / video και να ενημερωθείτε για την κατάσταση ενεργοποίησης του κάθε ηφαιστείου. Επίσης υπάρχουν χημικές πληροφορίες από δείγματα που λαμβάνονται κατά καιρούς, από την περιοχή γύρω από το ηφαίστειο (χημικά στοιχεία και χημικές ενώσεις).

Παρακάτω βλέπετε μερικά μόνο από τα στοιχεία που περιλαμβάνει ο ιστότοπος :





Τετάρτη 20 Νοεμβρίου 2019

"Ισπανία", εργασία μαθητή ...τμήμα Β3


ΙΣΠΑΝΙΑ
Το Βασίλειο της Ισπανίας (ισπανικά: Reino de España) είναι κράτος της νοτιοδυτικής Ευρώπης, που καταλαμβάνει το μεγαλύτερο μέρος της Ιβηρικής χερσονήσου. Προς Βορρά ορίζεται από τον Βισκαϊκό κόλπο και τη Γαλλία, από την οποία την χωρίζει η μεγάλη οροσειρά των Πυρηναίων
Παρά ταύτα, εδαφικά η σημερινή Ισπανία είναι απόγονος των δύο εκ των τριών κύριων μεσαιωνικών χριστιανικών κρατών της Ιβηρικής, των στεμμάτων της Καστίλης και της Αραγωνίας. 
Παρότι η προσωρινή προσωπική ένωση των Καθολικών Μοναρχών, Φερδινάνδου Β΄ της Αραγωνίας και Ισαβέλλας Α΄ της Καστίλλης, πολλάκις θεωρείται ότι έθεσε τις βάσεις για το σημερινό κράτος, στην πραγματικότητα δεν έκανε τίποτε άλλο πέραν του να τα εντάξει στο ευρύτερο πλαίσιο της Καθολικής Μοναρχίας του εγγονού τους, αυτοκράτορα Κάρολου Ε΄. 
Ο διάδοχός του, Φίλιππος Β΄, κληρονόμησε τα εδάφη της λεγόμενης και Ισπανικής Μοναρχίας που περιορίστηκαν στην Ιβηρική και την Αμερική μόλις το 1714 μετά τον πόλεμο της Ισπανικής Διαδοχής.





  Σχόλιο καθηγητή : Καλή προσπάθεια, η 2η εικόνα όμως τι αφορά ; Θα μπορούσες να συλλέξεις περισσότερες πληροφορίες και εικόνες.

Δευτέρα 18 Νοεμβρίου 2019

Διαγωνισμός Φυσικής "Αριστοτέλης 2020" Γυμνασίου και Λυκείου 07 Μαρτίου 2020, ώρα 09.30



ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ
Π/ΘΜΙΑΣ, Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ
Π/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ
ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΤΜΗΜΑ Β΄ - ΜΑΘΗΤΙΚΗΣ ΜΕΡΙΜΝΑΣ,
ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΖΩΗΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ
ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ
-----
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΤΜΗΜΑ Β΄- ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΟΜΩΝ, ΜΑΘΗΤΙΚΗΣ
ΜΕΡΙΜΝΑΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΖΩΗΣ
-----
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΤΜΗΜΑ Β΄- ΜΑΘΗΤΙΚΗΣ ΜΕΡΙΜΝΑΣ
ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΖΩΗΣ

ΘΕΜΑ: Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Φυσικής Λυκείου «Αριστοτέλης» 2020, Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Φυσικής Γυμνασίου «Αριστοτέλης» 2020 και Επιλογή των Ελλήνων Μαθητών/τριών για τη Διεθνή Ολυμπιάδα Φυσικής 2020.

Σας ενημερώνουμε ότι, σύμφωνα με το Απόσπασμα Πρακτικού 41/10-10-2019 του Δ.Σ. του Ι.Ε.Π., εγκρίνουμε:
τον Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Φυσικής Γυμνασίου "Αριστοτέλης" 2020 για τους/τις μαθητές/τριες των Α’, Β’, Γ’ τάξεων των Γυμνασίων της χώρας
τον Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Φυσικής Λυκείου "Αριστοτέλης" 2020 για τους/τις μαθητές/τριες της Α’, Β’, Γ’ (α’ φάση) τάξης των Λυκείων, Γενικών και Επαγγελματικών, της χώρας
τον Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Φυσικής Λυκείου "Αριστοτέλης" 2020 (β΄ φάση) για τους/τις μαθητές/τριες της Γ’ τάξης Λυκείου που θα πρωτεύσουν στην α’ φάση.

Ο Πανελλήνιος μαθητικός Διαγωνισμός Φυσικής Λυκείου "Αριστοτέλης" 2020 και για τις τρεις τάξεις του Λυκείου (Γενικού και Επαγγελματικού), καθώς και ο Πανελλήνιος μαθητικός Διαγωνισμός Φυσικής Γυμνασίου "Αριστοτέλης" 2020 και για τις τρεις τάξεις του Γυμνασίου θα διενεργηθούν στις 07 Μαρτίου 2020, ημέρα Σάββατο και ώρα 9:30.
Οι ενδιαφερόμενοι/ες μαθητές/τριες θα υποβάλουν αίτηση συμμετοχής στο σχολείο τους, μέχρι την Τετάρτη 19 Φεβρουαρίου 2020.
Τα σχολεία θα διαβιβάσουν στις Διευθύνσεις Δ/θμιας Εκπαίδευσης, στις οποίες ανήκουν, πίνακα με τα ονόματα των ενδιαφερόμενων μαθητών/τριών.

Στον διαδικτυακό τόπο http://micro-kosmos.uoa.gr => οι Διαγωνισμοί και οι Ολυμπιάδες Φυσικής => Δηλώσεις Συμμετοχής 2020 (που είναι σε διασύνδεση με τον http://aristotelis.phys.uoa.gr) θα πρέπει τα σχολεία να καταχωρίσουν ηλεκτρονικά μέχρι τις 26 Φεβρουαρίου 2020 τα στοιχεία των μαθητών/τριών τους που θα λάβουν μέρος στον Διαγωνισμό:
Δ/νση Δ/θμιας Εκπαίδευσης στην οποία ανήκει το σχολείο
Επωνυμία Σχολείου
Τηλέφωνο Σχολείου
Αριθμό Fax Σχολείου
E-mail Σχολείου
Ονοματεπώνυμο Διευθυντή/ντριας
Ταχυδρομική Διεύθυνση Σχολείου
Ονοματεπώνυμα μαθητών/τριών
Πατρώνυμα μαθητών/τριών
Μητρώνυμα μαθητών/τριών
Τάξη μαθητών/τριών

Υπενθυμίζεται ότι τα σχολεία πρέπει να έχουν διαβιβάσει και στις Διευθύνσεις Δ/θμιας Εκπαίδευσης, στις οποίες ανήκουν, πίνακα με τα ονόματα των μαθητών/τριών τους που έχουν δηλώσει συμμετοχή.
Επισημαίνεται ότι η υλοποίηση των εν λόγω διαγωνισμών οι οποίοι οργανώνονται από κοινού, από το Τμήμα Φυσικής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών και την Ελληνική Εταιρεία Φυσικής για την Επιστήμη και την Εκπαίδευση και για το σχολικό έτος 2019-2020, θα πραγματοποιηθεί με τις εξής προϋποθέσεις, σύμφωνα με το ανωτέρω Απόσπασμα Πρακτικού του Δ.Σ. του Ι.Ε.Π.:
η συμμετοχή μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών να είναι προαιρετική,
οι γονείς ή οι κηδεμόνες των μαθητών/τριών να έχουν ενημερωθεί και να εκφράσουν εγγράφως τη σύμφωνη γνώμη τους για τη συμμετοχή των παιδιών στον διαγωνισμό καθώς και για τους όρους και τις προϋποθέσεις διεξαγωγής του διαγωνισμού,
δεν θα υπάρχει καμία απολύτως δαπάνη για τους/τις συμμετέχοντες/ουσες (μαθητές/τριες, εκπαιδευτικούς, σχολεία),
οι τυχόν μετακινήσεις μαθητών/τριών για τις ανάγκες των διαγωνισμών να γίνουν με την ευθύνη των γονέων και κηδεμόνων τους,
η όλη διενέργεια των διαγωνισμών (αξιολόγηση, βράβευση, δημοσιοποίηση) θα υλοποιηθεί με ευθύνη της Οργανωτικής Επιτροπής σύμφωνα με τους κανόνες δεοντολογίας για τη διασφάλιση των προσωπικών δεδομένων των συμμετεχόντων/ουσών μαθητών/τριών,
δεν επιτρέπεται οποιαδήποτε άμεση ή έμμεση διαφήμιση προϊόντων/φορέων/υπηρεσιών εντός του περιεχομένου του διαγωνισμού,
να δημοσιοποιηθούν προς το ΙΕΠ οι απολογισμοί και τα παιδαγωγικά - διδακτικά συμπεράσματα που προκύπτουν από τη διενέργεια του διαγωνισμού.

Πλήρες κείμενο στο δεσμό : https://edu.klimaka.gr/drasthriothtes/diagwnismoi/1558-diagwnismos-fysikhs-aristotelhs

Παλιά θέματα και λύσεις για τους Διαγωνισμούς Γυμνασίου http://micro-kosmos.uoa.gr/gr/announcments/diagonismoi_fysikis_gymnasiou.htm

Εργασία μαθήτριας : "Οι χώρες της περιοχής μου", τμήμα Β3


Εργασία μαθήτριας  : Οι χώρες της περιοχής μου, τμήμα Β3



Χώρες
Νερό%
Πληθυσμός
(κάτοικοι)
Έκταση       
Πυκνότητα
Πληθυσμού
Κατά κεφαλή ΑΕΠ ΡΡΡ σε $
Ρωσία
0,5
146.793.744 
17.098.246
8,6
26.489
Τουρκία
1,3
82.003.882
783.562
104,7
24.911
Γερμανία
2.416
83.073.100
357.386
232,4
48.110
Ουκρανία
7
42.153.201
603.500
69,8
8.305
Ελλάδα
0,8669
10.816.286
132.049
81,97
30.522

Πηγές για τις χώρες: https://el.wikipedia.org/wiki/



Σχόλιο καθηγητή : Πολύ καλή προσπάθεια !!!

Κυριακή 17 Νοεμβρίου 2019

Εκλείψεις Σελήνης, Ήλιου (Ολικές, μερικές) Διαβάσεις Ερμή - Αφροδίτης

Για όσους ενδιαφέρονται να δουν ένα διαδραστικό site με εκλείψεις Σελήνης - Ήλιου καθώς και διαβάσεις Ερμή - Αφροδίτης :

https://www.timeanddate.com/eclipse/list.html




Τρίτη 12 Νοεμβρίου 2019

Σκοποί κατασκευής αυτού του blog

Σκοποί κατασκευής αυτού του blog

1. Να μπορούν οι μαθητές να βρίσκουν τα "βασικά στοιχεία" των μαθημάτων της Φυσικής για γρήγορη επανάληψη.
2. Να υπάρχουν τα στοιχεία αυτά σε περίπτωση που λείπουν από το μάθημα.
3. Να κερδίζουμε χρόνο στην αντιγραφή των ασκήσεων στο σπίτι αντί να γίνεται αυτό πάντα στο σχολείο.
4. Οικονομία σε χαρτί Α4 αλλά και σε περίπτωση που χάνονται αυτά να μπορούν να βρεθούν εύκολα.
5. Χρήση σχημάτων, χαρτών, προσομοιώσεων στο σπίτι και στο σχολείο με γρήγορη εύρεση.
6. Το μέγεθος των γραμμάτων και των σχημάτων μερικές φορές είναι πολύ μεγάλο για να μπορούν να διαβασθούν από μεγάλη απόσταση στην αίθουσα και όχι μόνο σε υπολογιστή ή tablet.
7. Να μπορούμε να έχουμε ένα σημείο αναφοράς για τις λοιπές δραστηριότητες, σαν αναμνηστικό για προγράμματα σχολικών δραστηριοτήτων και άλλα πειράματα ή δραστηριότητες που σχεδιάζω να υλοποιήσουμε στο σχολείο.
8. Να αποτελεί ένα σημείο αναφοράς στα μαθήματα Φυσικής, Βιολογίας, Χημείας, Γεωγραφίας και άλλων δράσεων.
9. Οι περισσότεροι μαθητές έχουν πρόσβαση στο διαδίκτυο και ξοδεύουν πολλές ώρες σε αυτό. Να καταλάβουν ότι η χρήση του δεν είναι μόνο για παιχνίδια αλλά ΜΠΟΡΕΙ να είναι και ένας τρόπος εκμάθησης και συλλογής πληροφοριών.
10. Να μπορούμε να τοποθετούμε εργασίες των μαθητών όταν χρειάζεται στις οποίες να ανατρέχουν και οι υπόλοιποι μαθητές για να βρίσκουν ιδέες ή να παίρνουν πληροφορίες.
11. Μια καλή προπόνηση για μένα για την μετέπειτα εξέλιξη σε κάτι καινούργιο, προσπαθώντας να ανακαλύψω ποια προβλήματα μπορεί να εμφανισθούν κατά την διαδικασία.

Πολλά πολλά ακόμα .....

Δυστυχώς οι δυνατότητες που έχει το blogspot αν και πολλές, είναι σχετικά περιορισμένες. Θα δούμε .... Λένε ότι εχθρός του καλού είναι το καλύτερο. Καλή συνέχεια σε όλους. 
Καλή επιτυχία στους μαθητές. Εύχομαι να πετύχω/πετύχουμε ότι καλύτερο.






Δευτέρα 11 Νοεμβρίου 2019

11/11/19 : Διάβαση του Ερμή - δελτίο τύπου και φωτογραφίες


 «Οι ερασιτέχνες αστρονόμοι του Γυμνασίου Σαπών
βλέπουν ζωντανά τον Ερμή να ‘περπατάει’… στον Ήλιο !!! »

11 Νοεμβρίου 2019
Γυμνάσιο Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης Σαπών

Συνεχίζοντας την 1η μας αστρονομική δραστηριότητα στην Παγκόσμια Εβδομάδα  Διαστήματος τον Οκτώβριο του 2019, με μια παρουσίαση σε όλους τους μαθητές του Γυμνασίου Σαπών και θέμα : “The Moon: Gateway to the Stars and Mars"…… . συνεχίσαμε τις δραστηριότητες σήμερα  11 Νοεμβρίου 2019.

Συγκεντρωθήκαμε  πάνω από  25 μαθητές/μαθήτριες  του Γυμνασίου και του Δημοτικού Σαπών  και  καθηγητές παρατηρήσαμε για 1η φορά μέσα από ένα τηλεσκόπιο. Δυστυχώς ένα μεγάλο ποσοστό των μαθητών (70%)  μετακινείται με τα σχολικά λεωφορεία, οπότε είχαν αναχωρήσει λόγω της λήξης των μαθημάτων.
Το φαινόμενο ονομάζεται «Διάβαση του Ερμή». Συμβαίνει περίπου 10 - 12 φορές κάθε 100 χρόνια (το επόμενο θα συμβεί το 2032).  Οι τελευταίες διαβάσεις έγιναν στις 15 Νοεμβρίου 1999, 7 Μαΐου 2003, 8 Νοεμβρίου 2006  και 9 Μαΐου 2016. Η επόμενη διάβαση του Ερμή θα πραγματοποιηθεί  στις 13 Νοεμβρίου 2032.
Διαβάσεις από το δίσκο του Ήλιου εμφανίζει και η Αφροδίτη αλλά είναι σπανιότερες (συνέβησαν το 1874,1882, 2004, 2012 και θα ξανασυμβούν 2117 και 2125).

Ο Ερμής ταξίδεψε, σήμερα, μπροστά από το δίσκο του Ήλιου, είχε φαινόμενη διάμετρο 10'' (δεύτερα λεπτά της μοίρας). Σε σύγκριση με τη μέση φαινόμενη διάμετρο της Σελήνης και του Ήλιου που είναι περίπου 30' - 33' (πρώτα λεπτά της μοίρας) = 1800" - 2000" (δεύτερα λεπτά της μοίρας) είναι περίπου 180 -200 φορές μικρότερος (στην διάμετρο).
Ο Ήλιος δεν είχε καθόλου ηλιακές κηλίδες (από 1/1/19 έως 11/10/19 οι μέρες χωρίς κηλίδες ήταν στο 75%) και έτσι δεν χρειάσθηκε να ψάξουμε πολύ για να βρούμε τον πλανήτη Ερμή.
Το φαινόμενο ξεκίνησε περίπου στις 14h 35m και ολοκληρώθηκε αργά το απόγευμα με την δύση του Ήλιου. Εχθρός μας ήταν η συννεφιά, που μας δυσκόλεψε στην διαδικασία. Προτιμήσαμε να μην δοκιμάσουμε την φωτογράφηση του φαινομένου, διότι θα χανόταν πολύτιμος χρόνος από το φαινόμενο και υπήρχε περίπτωση κάποιοι μαθητές να μην το έβλεπαν ζωντανά. Έτσι κι αλλιώς θα υπάρξουν φωτογραφίες στο διαδίκτυο σαν ….. επανάληψη.
         
Σταθήκαμε τυχεροί. Όλοι είδαμε το δίσκο του Ήλιου, μέσα από το απαραίτητο ηλιακό φίλτρο, καθώς και τον Ερμή να ξεπηδάει από μια πλευρά του, τρέχοντας προς το κέντρο του ηλιακού δίσκου. Στις 15h 15 m καθώς τα σύννεφα «έκλεισαν τον ουρανό» αποφασίσαμε να ολοκληρώσουμε την παρατήρηση δίνοντας το επόμενο ραντεβού μας στην επόμενη τηλεσκοπική παρατήρηση.  
Χρησιμοποιήθηκε ένα μικρό διοπτρικό τηλεσκόπιο και μεγέθυνση x45. Ο πλανήτης Ερμής ήταν ιδιαίτερα μικρός, αλλά απαραίτητα σκοτεινός και εύκολα θεατός, «ζωντανός»  μέσα στα μη εκπαιδευμένα, αλλά όλο ζωντάνια και όρεξη για μάθηση, μάτια των μαθητών/μαθητριών .

Για την ιστορία, παρόντες  ο  Διευθυντής του Γυμνασίου Σαπών κ. Καρακύριος Δημήτριος, η  Υποδιευθύντρια  κα. Ουρεϊλίδου Σιμέλα, η καθηγήτρια κα. Κασαπίδου Δέσποινα καθώς και ο καθηγητής Φυσικής από το ΓΕΛ.ΔΕ.Σαπών  κ.Κοπασάκης Αντώνης  (μέλος του Συλλόγου Ερασιτεχνικής Αστρονομίας Θράκης).
Οργανωτής της μικρής εκδήλωσης,  ο φυσικός του Γυμνασίου Σαπών κ. Πρασόπουλος Δημήτρης  (μέλος του ΔΣ του Συλλόγου Ερασιτεχνικής Αστρονομίας Θράκης).
Αναμείνατε για τις επόμενες δράσεις μας, .……  οργανώνουμε 5μηνο Πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων με αστρονομικό περιεχόμενο και όχι μόνο …

Με εκτίμηση
Δια λογαριασμό των δράσεων
Πρασόπουλος Δημήτριος, φυσικός

Πηγές συμπληρωματικών  πληροφοριών για τις 2 δράσεις :

Ακολουθούν μερικές φωτογραφίες !









          Ευχαριστούμε !

Παρασκευή 8 Νοεμβρίου 2019

Επιτάχυνση της Βαρύτητας (g) σε άλλους πλανήτες ....

Επιτάχυνση της Βαρύτητας σε άλλους πλανήτες ....


Με απλά λόγια η επιτάχυνση της βαρύτητας μας δείχνει πόσο πολύ έλκει ένας πλανήτης ένα σώμα όταν βρεθεί στην επιφάνειά του.

Την επιτάχυνση της βαρύτητας (g)  στους άλλους πλανήτες μπορείτε να την δείτε στο δεσμό : 

https://nssdc.gsfc.nasa.gov/planetary/factsheet/

Με την βοήθεια των πληροφοριών του δεσμού έφτιαξα τον παρακάτω πίνακα που δείχνει την επιτάχυνση της βαρύτητας σε πλανήτες - δορυφόρους (ο Πλούτωνας δεν είναι πια πλανήτης βέβαια) και την εκατοστιαία αναλογία για την επιτάχυνση της βαρύτητας (g) σε σχέση με τη Γη).

Πλανήτης - Δορυφόρος
Επιτάχυνση της βαρύτητας στην επιφάνεια (σε m/sec2)
% σε σχέση με την γήινη επιτάχυνσης της βαρύτητας
Ερμής
3,7
38%
Αφροδίτη
8,9
91%
Γη
9,8
100%
Σελήνη
1,6
16%
‘Αρης
3,7
38%
Δίας
23,1
235%
Κρόνος
9
92%
Ουρανός
8,7
89%
Ποσειδώνας
11
112%
Πλούτωνας
0,7
7%

Χρησιμοποιώντας τον παραπάνω πίνακα προσεγγιστικά θα μπορούσε να πει κάποιος ότι ένας άνθρωπος που έχει μάζα 100 kgr στη Γη άρα έχει βάρος 980 N, το βάρος του στον Δία είναι 2,35 φορές περισσότερο (πχ σαν να είναι 235 kgr) και στον Ποσειδώνα είναι 1,12 φορές περισσότερο (πχ σαν να είναι 112 kgr)  ενώ στον Πλούτωνα σαν να είχε μάζα 7 kgr !!

Ζήτω - ένας τρόπος αδυνατίσματος .... πάμε στον Πλούτωνα



Βιβλιογραφία :
https://nssdc.gsfc.nasa.gov/planetary/factsheet/

NASA Goddard Space Flight Center

Ανακοίνωση Προγράμματος Σχολικών Δραστηριοτήτων : Αστρονομία - Σεισμολογία

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ  προς μαθητές - κηδεμόνες

Γυμνάσιο   Διαπολιτισμικής   Εκπαίδευσης   Σαπών               
Σχολικό Έτος 2019-2020

Τίτλος προγράμματος Σχολικών Δραστηριοτήτων :  «Αστρονομία και Σεισμολογία »
     Αγαπητοί γονείς και μαθητές, θα προσπαθήσω με συντομία να παρουσιάσω το φετινό 
     πρόγραμμα.
Υπεύθυνος Εκπαιδευτικός : Πρασόπουλος Δημήτριος, φυσικός, διπλωματική στην Αστρονομία 1990 (Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων), ερασιτέχνης αστρονόμος από το 1984, πρόεδρος (2004-2012) και έπειτα γραμματέας ή μέλος Διοικητικού Συμβουλίου του Συλλόγου Ερασιτεχνικής Αστρονομίας Θράκης. (www.astrothraki.gr)
Blog  προγράμματος φυσικών επιστημών και αστρονομίας: gymsaponscience.blogspot.com   
Σε συνέχεια των προγραμμάτων που έχω υλοποιήσει στο 3ο Γυμνάσιο Κομοτηνής από το 2012  έως  το  2018,  προγραμματίζω εθελοντικά, όπως και σε όλα τα προηγούμενα χρόνια να ενημερώσω τους μαθητές μου για την αστρονομία και την σεισμολογία. 
·                 Διάρκεια  : από 29 Νοεμβρίου 2017  έως 3 Απρίλιου 2020 (περίπου). 
·                Τακτικά : Το πρόγραμμα θα πραγματοποιείται κάθε Παρασκευή 12.40 έως 13.25 (6η ώρα).
·                 Έκτακτα : όταν θα παρατηρήσουμε με τηλεσκόπιο κάποιο απόγευμα, αλλά αυτό θα   
           εξαρτηθεί από τις καιρικές συνθήκες και δεν μπορεί να προσδιορισθεί από τώρα.  


     Μπορούν να μετέχουν όσοι μαθητές δεν έχουν μάθημα εκείνη την 6η ώρα της               

            Παρασκευής.

            Συνεργαζόμαστε με το Σύλλογο Ερασιτεχνικής Αστρονομίας Θράκης και άλλους φορείς   ανάλογα με την εξέλιξη και τις ιδέες/προτάσεις των μαθητών.


      Εννοείται ότι οι μαθητές καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος πρέπει να συμπεριφέρονται με ορθό τρόπο. Σε περίπτωση που υπάρξει μαθητής που δημιουργεί προβλήματα στο πρόγραμμα και δεν συνεργάζεται με τους συμμαθητές του, δεν υπάρχει νόημα συμμετοχής σε εθελοντικό πρόγραμμα.

          Αν κάποιος μαθητής δεν μπορεί να μετέχει κάποιες συγκεκριμένες μέρες δεν υπάρχει πρόβλημα απουσιών, καλό θα ήταν πάντως να μετέχουν οι μαθητές που πραγματικά το επιθυμούν (διότι υπάρχει και ανώτατο όριο συμμετοχής – μέγιστο 25-30 μαθητές σε κάθε πρόγραμμα).

            Έξοδα για τους μαθητές δεν προβλέπονται πέρα από την συμμετοχή τους σε εκπαιδευτική εκδρομή (αν πραγματοποιηθεί, διότι ήδη προγραμματίζεται στο ΝΟΕΣΙΣ-Πλανητάριο Θεσ/νίκης)  και ίσως μικρό αναμνηστικό ενθύμιο (φωτογραφία διαστάσεων 20Χ30 cm) ή άλλο αν επιλέξουν.

            Όλες οι δράσεις γίνονται εθελοντικά με αμέριστη αγάπη για την εκπαίδευση των μαθητών, την ψυχοκινητική τους ανάπτυξη και την αστρονομία – σεισμολογία, με την βοήθεια διαφόρων δραστηριοτήτων και παρουσιάσεων χρήση τηλεσκοπίων κατάλληλων για την περίσταση.

•           Βασικός σκοπός : να περάσω στους μαθητές μου την αγάπη μου για την αστρονομία και να ανακαλύψουν οι μαθητές τις προεκτάσεις της αστρονομίας- σεισμολογίας στις φυσικές επιστήμες.

•           Για κάθε απορία ή ερώτηση μην διστάσετε να με καλέσετε τηλεφωνικά ή στο σχολείο ή email.
            Πιστεύω και εύχομαι, ότι θα είναι μια ενδιαφέρουσα και συγκινητική εμπειρία για όλους μας !

            Την ερχόμενη εβδομάδα (από 11- 15 Νοεμβρίου 2019) θα δοθούν αιτήσεις συμμετοχής σε όσους μαθητές επιθυμούν να μετέχουν.

                  Σε περίπτωση πάρα πολλών συμμετοχών θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας.

Προτεινόμενο Ημερολογιακό πρόγραμμα σχολικών δραστηριοτήτων :
«Αστρονομία – Σεισμολογία»
ΤΑΚΤΙΚΑ ΣΥΝΗΘΩΣ κάθε Παρασκευή 12.45 - 13.30 (6η ώρα)
(μπορούν να μετέχουν όσοι μαθητές δεν έχουν μάθημα την 6η ώρα)

α/α
Ημερομηνία
Θέμα  ή  δραστηριότητα
1
Δευτ 11 Νοε 2019
Παρατήρηση διάβασης του πλανήτη Ερμή μπροστά από το δίσκο του Ήλιου : ώρα 14.10 – 14.50
2
Τετ  27 Νοε 2019
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο ΝΟΕΣΙΣ  -  Πλανητάριο
3
Παρ 29 Νοε 2019
Γνωριμία, στόχοι προγράμματος, θεματολογία
4
Παρ 6 Δεκ 2020
Παιχνίδι  γνωριμίας  «Ο τυφλός και ο μουγκός»  
5
Παρ 13 Δεκ 2020
Εικόνες με μουσική από το τηλεσκόπιο Hubble  (μέρος 1,3)
6
Παρ 20 Δεκ 2020
Εικόνες με μουσική από το τηλεσκόπιο Hubble  (μέρος 4-9)
7
Παρ 10 Ιαν 2020
Ενημέρωση μέσω ιστοσελίδων για τους σεισμούς
8
Παρ 17 Ιαν 2020
Προστατευθείτε από τους σεισμούς
8
Παρ 24 Ιαν 2020
Παρουσίαση «Ήλιος»
9
Παρ 31 Ιαν 2020
Παρατήρηση ήλιου με 2 τηλεσκόπια
10
Παρ 7 Φεβ 2020
Πρόγραμμα ουράνιου θόλου  :  Cartes du Ciel
11
Παρ 14 Φεβ 2020
Πρόγραμμα παρατήρησης Σελήνης :  Virtual Moon Atlas
11
Παρ 21 Φεβ 2020
Σεισμολογία στη ζωή μας  -  1
12
Παρ 28 Φεβ 2020
Σεισμολογία στη ζωή μας  - 2
13
Παρ 6 Μαρ 2020
Θεματολογία που θα επιλέξουν οι μαθητές
14
Παρ 13 Μαρ 2020
Θεματολογία που θα επιλέξουν οι μαθητές
15
Παρ 20 Μαρ 2020
Ουρανογραφία – οι αστερισμοί
16
Παρ 27 Μαρ 2020
Παρατήρηση με τηλεσκόπιο ? – απόγευμα
17
Παρ 03 Απρ 2020
Παρατήρηση με τηλεσκόπιο ? – απόγευμα

Ο υπεύθυνος καθηγητής
Πρασόπουλος Δημήτριος,