30/9/21: Θέμα: “Νετρίνα και Big Bang, ή σωματίδια και το Σύμπαν”, Ομιλητής: Σωτήρης Λουκάτος,

 Επιστήμη

“Η Επιστήμη στην υπηρεσία της Κοινότητας”
(Αστρονομία, Κοσμολογία, Νετρίνο, Σύμπαν)

Θέμα: “Νετρίνα και Big Bang, ή σωματίδια και το Σύμπαν”

Ομιλητής: Σωτήρης Λουκάτος, Αναπληρωτής Διευθυντής και Διευθυντής στο Τμήμα Φυσικής Σωματιδίων της IRFU και στο APC – Astroparticle and Cosmology, CNRS και Πανεπιστήμιο Παρισιού.

Τα νετρίνα, ουδέτερα στοιχειώδη σωματίδια με aπειρoελάχιστη μάζα, βρίσκονται γύρω μας σε τεράστιες ποσότητες. Εκπέμπονται από τον Ήλιο, ή από ραδιενέργεια ή προέρχονται από το Big Bang και διασχίζουν τη Γη και τα σώματά μας ανέμελα, με εξαιρετικά σπάνιες αλληλεπιδράσεις.

Σε αυτήν την ομιλία, αυτά τα παράξενα σωματίδια και η κβαντομηχανική συμπεριφορά τους θα παρουσιαστούν και η έρευνα σχετικά με το ρόλο τους στην ιστορία του Σύμπαντος θα μας οδηγήσει στο παρελθόν, στην αρχή του χρόνου.

Συντονίζουν: Γιώργος Κράλλης – Κωνσταντίνος Σταυρόπουλος

Πέμπτη 30 Σεπτεμβρίου 2021

https://www.facebook.com/events/407852557436217/

Αποχαιρετισμός μαθητών και συναδέλφων Γυμνασίου & ΓΕΛ Διαπολ.Εκπαίδ. Σαπών - Ροδόπης

 Αγαπητοί μαθητές και συνάδελφοι, Διευθυντές, Υποδιευθυντές, Προϊστάμενοι ΔΔΕ Ροδόπης

έφτασε η ώρα του "αποχαιρετισμού" από την ΔΔΕ Ροδόπης και τα σχολεία που έχω υπηρετήσει (3ο Γυμνάσιο Κομοτηνής, 1ο ΕΠΑΛ Κομοτηνής (κατά διαστήματα), Γυμνάσιο & Λύκειο Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης Σαπών).

Θέλω μέσα από την καρδιά μου να αποχαιρετίσω όλους σας και να ευχηθώ να είστε υγιής, ευτυχισμένοι και να πετυχαίνετε τους στόχους σας εκπαιδευτικούς και προσωπικούς !

ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ όλους σας για την εμπιστοσύνη, την φιλόξενη διάθεση και την ενθάρρυνση που μου δείξατε στις δραστηριότητες και στα μαθήματα. Εύχομαι να πέτυχα τους στόχους μου και εσείς το ίδιο. Διαλέξτε από όσους συνεργάζεστε τα καλύτερα στοιχεία και προχωράτε μπροστά.

Αν έκανα κάτι λάθος πραγματικά λυπάμαι - δεν το έκανα επίτηδες.

Αγάπησα και αυτά τα σχολεία που εργάσθηκα τα τελευταία 2 χρόνια (2019-2020 και 2020 -2021). Ήταν "διαφορετικές" αυτές οι χρονιές με την τηλε-εκπαίδευση. Εύχομαι να συνεχίσετε με το ίδιο και περισσότερο πάθος τις προσπάθειές σας ! 

Το blog αυτό θα παραμείνει ως ανάμνηση των δραστηριοτήτων μας τα τελευταία 2 χρόνια. Είναι το ελάχιστο που μπορώ να κάνω για τα σχολεία μας.

Δεν είμαι καλός στους αποχαιρετισμούς, η συγκίνηση με κυριεύει.

Καλή σταδιοδρομία σε όλους ! Θα σας θυμάμαι πάντα ! Θα μου λείψετε ! Ήταν συγκινητικά αυτά που συνέβησαν τις τελευταίες μέρες των μαθημάτων και μετά από αυτά. 

Αν χρειαστείτε την βοήθειά μου μπορείτε να με βρείτε όποτε θέλετε. ΚΑΛΗ ΑΝΤΑΜΩΣΗ και εύχομαι να μαθαίνω όμορφα πράγματα να συμβαίνουν στην ζωή σας για να χαίρομαι μαζί σας !

           -      Κεριά    -

«Του μέλλοντος η μέρες στέκοντ’ εμπροστά μας 

σα μια σειρά κεράκια αναμένα

Η περασμένες μέρες πίσω μένουν, 

μια θλιβερή γραμμή κεριών σβυσμένων·

τα πιο κοντά βγάζουν καπνόν ακόμη, 

κρύα κεριά, λυωμένα, και κυρτά.

Δεν θέλω να τα βλέπω· με λυπεί η μορφή των, 

και με λυπεί το πρώτο φως των να θυμούμαι.

Εμπρός κυττάζω τ’ αναμένα μου κεριά.

Δεν θέλω να γυρίσω να μη διω και φρίξω 

τι γρήγορα που η σκοτεινή γραμμή μακραίνει,

τι γρήγορα που τα σβυστά κεριά πληθαίνουν"

 ***  

29 Aπριλίου 1863 – 29 Απριλίου 1933. Κωνσταντίνος Καβάφης,

Πηγή : https://www.imerodromos.gr/tou-mellontos-i-meres-stekod-ebrosta-mas-sa-mia-sira-kerakia-anamena/

Απολογισμός δραστηριοτήτων σχολικής χρονιάς 2020 - 2021

 Έκθεση πεπραγμένων σχολικού έτους 2020 -2021

Γυμνάσιο Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης Σαπών

Πρασόπουλος Δημήτριος

Δράση 1 :  Ιούλιος 2020 – Ιούνιος 2021: “Ιστοσελίδα SNAC -Σαπών” (εκτός διδακτικών ωρών) 

Συνεχής ενημέρωση της ιστοσελίδας με νέα άρθρα και έρευνες σεισμών, που κατασκευάσθηκε για το πρόγραμμα SNAC –School Newtork Alerts Citizens https://snacsapon.blogspot.com/

Δράση 2 :  Ιούλιος 2020 – Αύγουστος 2020 :  « SNAC-Καλοκαιρινή Ερευνητική Σεισμολογία, 2020» (εκτός διδακτικών ωρών) 

Εθελοντικό πρόγραμμα με την συμμετοχή  4 μαθητών του Γυμνασίου ΔΕ Σαπών. Οι συναντήσεις γίνονταν μέσω webex . Διάρκεια πάνω από 15 ώρες. Η ομάδα εργάσθηκε στα εξής  : 

 Project 1a : « Έρευνα  κυματομορφών από Σχολικό Σεισμογράφο SNAC» , συνέχεια της περσινής περιόδου, Πρασόπουλος Δημήτριος με ομάδα 4 μαθητών

 Project 2 : «Μελέτη σεισμικότητας περιοχής Θράκης - Ενέργεια σεισμού» Πρασόπουλος Δημήτριος και μαθήτρια Μ.Τ.Ε.-Β2

 Project 3 : «Μελέτη ταχυτήτων σεισμικών κυμάτων P και S»: Πρασόπουλος Δημήτριος και μαθητής  Ε.Σ. - Γ2

Δράση 3 : Από 12 -17/07/2020 : Διαδικτυακό σεμινάριο «Τα σχολεία μελετούν τους σεισμούς» (εκτός διδακτικών ωρών) 

11 ώρες με workshops και εργασίες, 25 συμμετοχές σχολείων και καθηγητών από όλη την Ελλάδα. 

Οργάνωση  : Γεωδυναμικό Ινστιτούτο - Εθνικού Αστεροσκοπείου Αθηνών, Ελληνογερμανική Αγωγή και ο Οργανισμός Ανοικτών Τεχνολογιών (Εθνικό Σημείο Επαφής του Προγράμματος Scientix) σε συνεργασία με την ελληνική κοινότητα eTwinning και την ελληνική κοινότητα Scientix)

http://esia.ea.gr/training/to-sxoliko-dyktio-seismografon/?fbclid=IwAR2i6QwTTNnC5rvI_HEr8GwbXCLFrAnHiY1xrzPDNZg0Ue4atUOG-1wgRjk

Παρουσιάστηκε από την πλευρά μας η εργασία : «Μελέτη ταχυτήτων σεισμικών κυμάτων P και S»: Πρασόπουλος Δημήτριος και μαθητής Ε.Σ. - Γ2 - Γυμνάσιο Σαπών

Δράση 4 :  Παρασκευή 23/10/20 : Ζωντανή σύνδεση με το Αστεροσκοπείο Σκίνακα (Κρήτη)

(εκτός διδακτικών ωρών) 

Συμμετοχή 10 σχολείων, 8 μαθητών του Γυμνασίου Σαπών. Διάρκεια 2 ώρες. Ξενάγηση στο αστεροσκοπείο, παρουσίαση αστρονομικών φωτογραφιών, περιγραφή λειτουργίας τηλεσκοπίων. Συμμετείχαν 8 μαθητές του Γυμνασίου Σαπών. Οργάνωση Αστεροσκοπείο Σκίνακα, Ελληνογερμανική Αγωγή, SPACE EU https://gymsaponscience.blogspot.com/2021/06/23-2020-10.html

Δράση 5 : 10/3/21 και 11/3/21 : «Υπολογισμός της επιτάχυνσης της βαρύτητας g» (εντός διδακτ. ωρών) 

Το πείραμα έγινε με την μέθοδο του απλού εκκρεμούς, συμμετείχαν 2 τμήματα Β1 και Β2 του Γυμνασίου Σαπών .

Δράση 6 : 16/3/21 έως 27/3/21 : «Ο Ερατοσθένης μέτρησε τη Γη …... από τις Σάπες !!!» (εντός και εκτός διδακτικών ωρών) Πρασόπουλος Δημήτριος, Δεληγιάννη Μαρία, Δημητρακάκη Αργυρή.

Οι δραστηριότητες που πραγματοποιήσαμε  :

• Ενημέρωση 6 τμημάτων Γυμνασίου ΔΕ Σαπών 

• Παρακολούθηση μετρήσεων που γίνονταν από κ. Πρασόπουλο Δ. μέσω webex

• Επικοινωνία - πειράματα και πραγματοποίηση ταυτόχρονων μετρήσεων σε Αλεξ/πολη και Σάπες (2 μέρες)

• Επίλυση 16 μετρήσεων μαθητών και καθηγητή

• Η μέση τιμή της μεσημβρινής περιμέτρου της Γης υπολογίσθηκε στα 40.185,26 km (απόκλιση από την πραγματική τιμή  0,44 %).

Δεσμός με φωτο : https://gymsaponscience.blogspot.com/2021/03/27-29-2021.html

Δράση 7: Νοέμβριος 2020 – Μάιος 2021: «Συλλογή μικρομετεωριτών μέσω της βροχής» με το τμήμα Β2 (εντός και εκτός διδακτικών ωρών) 

Συλλέχθηκαν μικρομετεωρίτες από τις σκεπές του Γυμνασίο Σαπών με την βοήθεια του νερού της βροχής και μαγνήτη. Οι μαθητές τους είδαν με γυμνό μάτι αλλά όχι μέσα από το μικροσκόπιο. Δυστυχώς οι μικρομετεωρίτες που συλλέχθηκαν  πετάχτηκαν από λάθος. Δεν είμαστε απόλυτα σίγουροι για την αποτελεσματικότητα της μεθόδου συλλογής. Τελικά ο καθηγητής Πρασόπουλος Δημήτριος έδειξε στους μαθητές μικρομετεωρίτες που συλλέχθηκαν το 2009. 

Δράση 8 : Φεβ 2021 – Ιούνιος 2021 : Συμμετοχή στο διαγωνισμό : «Φτιάξε το δικό σου ψηφιακό σεισμογράφο» (εντός και εκτός διδακτικών ωρών). Συνεργασία Πρασόπουλος Δημήτριος, Δεληγιάννη Μαρία

Διοργάνωση : Ελληνογερμανική Αγωγή σε συνεργασία με το Γεωδυναμικό Ινστιτούτο του Εθνικού Αστεροσκοπείου Αθηνών και το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.).  Συμμετοχή των 9 από τα 10 τμήματα του Γυμνασίου Σαπών (όλα εκτός από το Α1). Τα αποτελέσματα μετά τις 30/6/21.

Δεσμός : https://portal.opendiscoveryspace.eu/el/osos-project/seismografos-anihneysi-kai-eidopoiisi-kymaton-p-gymnasio-lykeio-sapon-863659

Δράση 9 : Νοέ 2020 – Ιούνιος 2021 : «Μικροί Ερευνητές Αστρονομίας, Σεισμολογίας»

Πρόγραμμα σχολικών δραστηριοτήτων (περιβαλλοντικής εκπαίδευσης) : Κάθε Σάββατο μέσω Webex (1- 1,5 ώρα). Υπεύθυνος Πρασόπουλος Δημήτριος

Στις πρώτες 8-9 συναντήσεις συμμετείχαν περίπου 10 μαθητές του Γυμνασίου Σαπών παρακολουθώντας παρουσιάσεις αστρονομίας και σεισμολογίας. 

Από τον Ιανουάριο 2021 – Ιούνιο 2021 με 2 μαθητές εστιαστήκαμε σε έρευνα : «Υπολογισμός απόστασης επικέντρου σεισμού-σεισμογράφου δικτύου SNAC»  (με χρήση χάρακα και σεισμογραμμάτων από σχολικούς σεισμογράφους δικτύου SNAC, επαλήθευση αποστάσεων με τους καταλόγους Γ.Ι. – Ε.Α.Α.). Η έρευνα έχει ολοκληρωθεί επεξεργασθήκαμε πάνω από 70 σεισμούς. Έχει αποσταλεί για ένα αρχικό έλεγχο στους υπεύθυνους του προγράμματος SNAC και θα δημοσιευτεί  όταν είναι πλήρως έτοιμη :

• Στην πλατφόρμα OSOS – Open Schools for Open Societies & SNAC School Network Alerts Citizens

• Σε τοπικές εφημερίδες

• Αν βρεθεί χρόνος και μπορέσουμε να την μεταφράσουμε (πάνω από 12 σελίδες) θα προσπαθήσουμε να δημοσιευτεί σε ευρωπαϊκό διαδικτυακό περιοδικό σχολικών δραστηριοτήτων. 

Δεσμός περιοδικού : https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/openschoolsjournal/index

• Ή θα παρουσιασθεί σε κάποιο θερινό σχολείο

23 Οκτωβρίου 2020 : Διαδικτυακή Σύνδεση 10 ελληνικών σχολείων με το αστεροσκοπείο του Σκίνακα (Κρήτη)

 Μία Διαδικτυακή Διαδραστική Εμπειρία για Μαθητές και Εκπαιδευτικούς από ολόκληρη την Ελλάδα

Παρασκευή 23 Οκτωβρίου 2020 (19:00 – 21:00)

Ο ουρανός είναι ένα απέραντο και μοναδικό εργαστήριο για τη μελέτη των φυσικών επιστημών, πάντα σε λειτουργία, διαθέσιμο κάθε φορά για τον καθένα από οπουδήποτε και αν βρίσκεται και στο οποίο λαμβάνουν χώρα κάθε είδους φυσικά φαινόμενα πολλά από τα οποία δεν είναι δυνατό να αναπαραχθούν σε κανένα επιστημονικό εργαστήριο.

Η παρατήρηση του ουρανού πάντα εντυπωσίαζε τον άνθρωπο και τον οδήγησε στη μελέτη της φύσης και την κατανόηση των φυσικών νόμων που τη διέπουν. Σε μία προσπάθεια να μεταφερθεί η μοναδική εμπειρία της Αστρονομικής Έρευνας στις Ελληνικές σχολικές τάξεις το Αστεροσκοπείο του Σκίνακα ανοίγει «διαδικτυακά» τις πύλες του στην Ελληνική Εκπαιδευτική Κοινότητα. Το Αστεροσκοπείο βρίσκεται στον Ψηλορείτη στην Κρήτη σε υψόμετρο 1750 μέτρων και η λειτουργία του συντονίζεται από το Ινστιτούτο Αστροφυσικής (ΙΑ) του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας (ΙΤΕ).

Στις 23 Οκτωβρίου 2020 μαθητές και εκπαιδευτικοί από 10 Ελληνικά Σχολεία θα συνδεθούν διαδικτυακά με το Αστεροσκοπείο του Σκίνακα και για δύο ώρες θα έχουν την ευκαιρία να επικοινωνήσουν με τους ερευνητές που εργάζονται εκεί και να παρακολουθήσουν πως σχεδιάζουν το παρατηρησιακό πρόγραμμα του τηλεσκοπίου για τη συγκεκριμένη νύκτα. Μαθητές και εκπαιδευτικοί θα ξεναγηθούν στους χώρους του αστεροσκοπείου και θα δουν σε λειτουργία το γιγάντιο τηλεσκόπιο του Αστεροσκοπείου. Το πρόγραμμα της διαδικτυακής εκδήλωσης παρουσιάζεται στη συνέχεια.

19:00 – 19:10 Καλωσόρισμα στον Ψηλορείτη και το Αστεροσκοπείο Σκίνακα

19:10 – 19:25 Ξενάγηση στους εξωτερικούς χώρους του Αστεροσκοπείο Σκίνακα

19:25 – 19:55 Ξενάγηση στο τηλεσκόπιο 1.3μ – Περιγραφή της λειτουργίας του

19:55 – 20:15 Παρουσίαση αστρονομικών φωτογραφιών του Αστεροσκοπείου Σκίνακα

20:15 – 21:00 Ερωτήσεις/Απαντήσεις και προετοιμασία παρατήρησης από τους αστρονόμους του Αστεροσκοπείου.

Συντονισμός της δράσης: Καθηγητής Βασίλης Χαρμανδάρης, Διευθυντής του Αστεροσκοπείου Σκίνακα.

Περισσότερες πληροφορίες για το αστεροσκοπείο είναι διαθέσιμες στην ιστοσελίδα http://skinakas.physics.uoc.gr

Οι σχολικές μονάδες που ενδιαφέρονται να λάβουν μέρος στην εκδήλωση μπορούν να δηλώσουν το ενδιαφέρον

τους συμπληρώνοντας την φόρμα συμμετοχής στην ηλεκτρονική διεύθυνση: http://spaceeu.ea.gr/registration

Όσοι μαθητές μας θέλουν να μετέχουν πρέπει να δηλώσουν συμμετοχή στον κ. ΠΡΑΣΟΠΟΥΛΟ ΔΗΜΗΤΡΙΟ  έως την ΤΕΤΑΡΤΗ 13.00 στο σχολείο. Χρειάζεται να δηλώσουν ονοματεπώνυμο και email για να τους στείλω τον δεσμό WEBEX ή ΖΟΟΜ που θα συνδεθούν στο email που θα δηλώσουν.

 

 

«26ο Θερινό Σχολείο του Αστεροσκοπείου Αθηνών – Σεπτέμβριος 2021»

 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

KAI ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Μαρούσι, 20/4/2021 Αριθμ. Πρωτ. : Φ16/45624/Δ2

ΘΕΜΑ: «26ο Θερινό Σχολείο του Αστεροσκοπείου Αθηνών – Σεπτέμβριος 2021»

Σχετικό έγγραφο: το με αρ. πρ. 39871/Δ2/07-4-2021 εισερχόμενο έγγραφο του Υ.ΠΑΙ.Θ.

Το Ινστιτούτο Αστρονομίας, Αστροφυσικής, Διαστημικών Εφαρμογών και Τηλεπισκόπησης

(ΙΑΑΔΕΤ) του Εθνικού Αστεροσκοπείου της Αθήνας, συνεχίζοντας την 26ετή πρωτοπόρο προσφορά του στην ελληνική εκπαίδευση, προχωράει και φέτος στις 1 και 2 Σεπτεμβρίου 2021, στην οργάνωση του Θερινού Σχολείου διαδικτυακά με ανανεωμένο πρόγραμμα, για μαθητές Λυκείου όλης της χώρας, με κεντρικό θέμα «Το Σύμπαν, και οι τελευταίες ανακαλύψεις». Στο Σχολείο αυτό θα αξιοποιηθεί όλη η

σύγχρονη τεχνολογία και τεχνογνωσία του Αστεροσκοπείου (τηλεσκόπια κ.λ.π.).

 Σκοπός του Σχολείου αυτού είναι η ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών σε θέματα Αστροφυσικής,

Διαστημικής και Περιβάλλοντος και η σύνδεσή τους με την Τεχνολογία και τον Πολιτισμό.

Το Θερινό Σχολείο απευθύνεται σε μαθητές/τριες Λυκείων της χώρας και η συμμετοχή τους είναι

προαιρετική.

Οι μαθητές/τριες που επιθυμούν να συμμετάσχουν πρέπει να αποστείλουν την αίτησή τους

ηλεκτρονικά μέσω των σχολείων τους μέχρι τις 10 Ιουνίου 2021 στην οργανωτική επιτροπή (προς

Γραμματέα του Εθνικού Αστεροσκοπείου Αθηνών, κυρία Ο. Κουμεντάκου, Λόφος Νυμφών - Θησείο, Τ.Θ.

20048 - Τ.Κ. 118 10 Αθήνα, email:  .........................................      Στην αίτηση

πρέπει να αναφέρεται το ονοματεπώνυμο του/της ενδιαφερόμενου/νης μαθητή/τριας, η τάξη και το

σχολείο στο οποίο φοιτά, η διεύθυνση κατοικίας του/της και τα αντίστοιχα τηλέφωνά του/της και email.

Επίσης, πρέπει να αναφέρεται η επίδοση του/της ενδιαφερόμενου/νης μαθητή/τριας στα Μαθηματικά,

τη Φυσική και τους Ηλεκτρονικούς Υπολογιστές, καθώς και ο Γενικός Μέσος Όρος της Α΄ και Β΄ Λυκείου,

εάν έχουν ήδη φοιτήσει. Τέλος, πρέπει να αναγράφονται τα στοιχεία επικοινωνίας (τηλέφωνο και email)

του/της αρμόδιου/ας καθηγητή/τριας που προτείνει τους/τις μαθητές/τριες.

Επιτροπή, η οποία θα αποτελείται από μέλη της οργανωτικής επιτροπής του Θερινού Σχολείου, θα

επιλέξει τους/τις μαθητές/τριες και στη συνέχεια, μόνον στην περίπτωση επιλογής των μαθητών/τριών,

θα ενημερώσει τα σχολεία μέχρι τέλος Ιουνίου. Συνολικά θα επιλεγούν 80 μαθητές/τριες με

προτεραιότητα στους/στις μαθητές/τριες των τελευταίων τάξεων.

Οι ενδιαφερόμενοι/ες μπορούν να επικοινωνούν με τη Γραμματέα του Εθνικού Αστεροσκοπείου

Αθηνών, κυρία Ο. Κουμεντάκου, στο τηλέφωνο επικοινωνίας: 210-34.90.122 για οποιαδήποτε

διευκρίνιση.

Παρακαλούμε να ενημερώσετε τα σχολεία της αρμοδιότητάς σας.

22/5/21 : Διαδικτυακή Hμερίδα: "Κινητά στο σχολείο; Περιορισμοί - Προκλήσεις - Προοπτικές"

 Διαδικτυακή Hμερίδα: "Κινητά στο σχολείο; Περιορισμοί - Προκλήσεις - Προοπτικές"

ομιλητές:

1.        Κωνσταντίνος Σαλπασαράνης, Σύμβουλος Α´ Πληροφορικής του ΙΕΠ "Κινητή μάθηση: Σκέψεις για το παρόν και το μέλλον της"

2.        Αναστάσιος Μικρόπουλος, Καθηγητής Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων "Ποια είναι η προστιθέμενη παιδαγωγική αξία των κινητών;"

3.        Αλιβίζος (Λοΐζος) Σοφός, Καθηγητής του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αιγαίου “Quo vadis mobile learning? Προτάσεις για μια Διδακτική Κινητής Μάθησης”

4.        Θανάσης Χατζηλάκος, Καθηγητής  Ανοικτού Πανεπιστημίου Κύπρου και Ινστιτούτο Κύπρου “Απαγορεύονται τα κινητά στο σχολείο”: Προστασία για ουσιαστική μόρφωση ή σκοταδισμός, φοβία και τεμπελιά;

ΠΕ.Κ.Ε.Σ.. Αν. Μακεδονίας - Θράκης

Τέρμα Σισμάνογλου, 69133, Κομοτηνή

https://www.youtube.com/watch?v=6pjBB5tQziQ

άτομο Bohr video και ενδιαφέρουσες παρουσίάσεις

 Ο επιταχυντής του Cern

https://www.youtube.com/watch?v=miO2VcPIaXo&ab_channel=mfloratosmfloratos

Αναζητώντας το Σωματίδιο του Θεού

https://www.youtube.com/watch?v=qn4Q0nEQGrA&ab_channel=CNNGreeceCNNGreece

Εισαγωγή στην σωματιδιακή φυσική και το καθιερωμένο πρότυπο ( Standard model)

https://www.youtube.com/watch?v=NXhFdzUpmWc&ab_channel=stellaklavdianoustellaklavdianou

Τι σχήμα έχουν τα άτομα;

https://www.youtube.com/watch?v=i5RUOSbqMpU&ab_channel=lesson2golesson2go

Θεωρία Ατομικά Φαινόμενα: Πρότυπο του Rutherford - Bohr

https://www.youtube.com/watch?v=NrLMUZ0fEAQ

Θεωρία Ατομικά Φαινόμενα: Ενεργειακές στάθμες - Διέγερση ηλεκτρονίου

https://www.youtube.com/watch?v=qlrgaGuAR3o&ab_channel=schooldoctorschooldoctor

Φωτόνια, Ηλεκτρόνια και Άτομα…

https://www.youtube.com/watch?v=RAIdEfi44no&ab_channel=CosmosEduThessCosmosEducationThessalonikiCosmosEduThessCosmosEducationThessaloniki

'Ατομο (Bohr)-Κατανομή ηλεκτρονίων σε στιβάδες

https://www.youtube.com/watch?v=wRldkRrLLmM&ab_channel=chatzidachatzida

04 Ηλεκτρονιακή δομή Bohr(Χημεία Α' Λ.)

https://www.youtube.com/watch?v=K90HmSoLVVs&ab_channel=chatzidachatzida

20/4/21 : Διαδυκτιακό Σεμινάριο ¨Τα σχολεία μελετούν τους σεισμούς" ΔΙΠΕ Ανατ.Αττικής

 Διαδικτυακό σεμινάριο ¨Τα σχολεία μελετούν τους σεισμούς" που πραγματοποιήθηκε στις 20-4-2021 

Η βιντεοσκόπηση του σεμιναρίου μαζί με τις παρουσιάσεις έχουν αναρτηθεί στην ιστοσελίδα https://portal.opendiscoveryspace.eu/en/activity/webinar-20421-athens-863560

Εκ μέρους της Οργανωτικής Επιτροπής

Βέρα Βορύλλα

Υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, ΔΙΠΕ Ανατ. Αττικής

7/5/21 : Ο Μηχανισμός των Αντικυθήρων - Εις μνήμην Γιάννη Σειραδάκη

 Ο Μηχανισμός των Αντικυθήρων - Εις μνήμην Γιάννη Σειραδάκη

Η εκπομπή των ΦΥΣΙΚΩΝ της Παρασκευής 7 Μαΐου 2021, στις 9 μμ, θα είναι αφιερωμένη στη μνήμη του αείμνηστου καθηγητή Αστρονομίας του ΑΠΘ Γιάννη Χιου Σειραδάκη, ο οποίος μας έφυγε πριν ένα χρόνο, στις 3 Μαΐου 2020 μετά από πολύμηνη μάχη με τον καρκίνο.

Ο Γιάννης Σειραδάκης αφιέρωσε τα τελευταία είκοσι χρόνια της ζωής του στην έρευνα του Μηχανισμού των Αντικυθήρων. Πρόκειται για τον πρώτο αναλογικό υπολογιστή, ο οποίος φτιάχτηκε από Έλληνες κατά την Ελληνιστική περίοδο -το 2ο αιώνα π.Χ.- και υπολόγιζε αστρονομικά φαινόμενα και ημερομηνίες τέλεσης των μεγάλων αθλητικών αγώνων της αρχαιότητας. 

Προσκεκλημένοι του Φυσικού Σπύρου Α. Κάνουρα θα είναι στενοί συνεργάτες του Γιάννη Σειραδάκη στην έρευνα για το Μηχανισμό των Αντικυθήρων. Πιο συγκεκριμένα θα συμμετάσχουν ο Καθηγητής Αστρονομίας του ΕΚΠΑ Ξενοφών Μουσάς, ο Ομότιμος Καθηγητής Μηχανολογίας του ΑΠΘ Κυριάκος Ευσταθίου, ο Καθηγητής Αρχιτεκτονικής Υπολογιστών του ΠΑΜΑΚ Μάνος Ρουμελιώτης, η Αστροφυσικός του ΕΑΑ Φιόρη - Αναστασία Μεταλληνού και ο Αρχαιολόγος και μεταδιδακτορικός ερευνητής του Πανεπιστημίου του Αιγαίου Αλέξανδρος Τούρτας. Επίσης, θα συμμετάσχει μέσω βίντεο η Δρ. Αρχαιοαστρονομίας Μαγδαληνή (Λίνα) Αναστασίου.

Στην εκπομπή θα παρουσιαστούν διεξοδικά οι αστρονομικές και ημερολογιακές λειτουργίες, αλλά και τα μηχανολογικά στοιχεία του μηχανισμού, και επιπλέον θα γίνει αναφορά στο ιστορικό πλαίσιο της δημιουργίας του, καθώς και στον τόπο όπου ανευρέθηκε το ναυάγιο. Θα χρησιμοποιηθούν εικόνες, βίντεο, αξονικές τομογραφίες, τρισδιάστατες επισκοπήσεις και ψηφιακές προσομοιώσεις.

Δείτε το στο δεσμό : https://www.youtube.com/watch?v=CbTv9gfETt0&ab_channel=PantelisSavvidis

14/4/21 : BEYONDialogues "Παρατηρώντας το Σύμπαν με διαστημικά τηλεσκόπια" κ. Βασίλης Χαρμανδάρης, Δντης Αστεροσκοπείου Σκίνακα Κρήτη

Προτείνω να παρακολουθήσετε ζωντανά την ομιλία στο YouTube κανάλι του BEYOND EO CENTRE https://www.youtube.com/channel/UCMuppSpByouWiZUWCVqFn_g

Το Κέντρο Επιστημών Παρατήρησης της Γης και Δορυφορικής Τηλεπισκόπησης BEYOND του Ινστιτούτου Αστρονομίας, Αστροφυσικής, Διαστημικών Εφαρμογών & Τηλεπισκόπησης του Εθνικού Αστεροσκοπείου Αθηνών, σας προσκαλεί να παρακολουθήσετε τη διαδικτυακή ομιλία του Καθηγητή Βασίλη Χαρμανδάρη με θέμα "Παρατηρώντας το Σύμπαν με διαστημικά τηλεσκόπια", την Τέταρτη 14 Απριλίου και ώρα 19.00, στο πλαίσιο της δράσης εξωστρέφειας BEYONDialogues του κέντρου μας.

H δράση, υλοποιείται στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων του έργου "Caroline Herschel Framework Partnership Agreement" (HORIZON 2020), σε συνεργασία με το Δίκτυο ΠΡΑΞΗ/ΙΤΕ και έχει στόχο να φέρει κοντά την ελληνική επιστημονική κοινότητα που ασχολείται με τον τομέα του διαστήματος και να συστήσει τις δυνατότητες που δίνει το διάστημα και οι διαστημικές εφαρμογές σε διάφορους τομείς της επιστήμης και της κοινωνίας

Ο Βασίλης Χαρμανδάρης έλαβε το πτυχίο Φυσικής από το Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης το 1989. Συνέχισε τις μεταπτυχιακές του σπουδές στις ΗΠΑ και το 1995 έλαβε το διδακτορικό του δίπλωμα στην Αστροφυσική από το Iowa State University. Εργάστηκε ως μεταδιδακτορικός ερευνητής στο CEA/Saclay και διετέλεσε υπότροφος Marie Curie στο Αστεροσκοπείο Παρισιού (Γαλλία). Το 1999 επέστρεψε στο Astronomy Department του Cornell University (ΗΠΑ), όπου εργάστηκε για 6 χρόνια με την ερευνητική ομάδα που κατασκεύασε τον υπέρυθρο φασματογράφο του διαστημικού τηλεσκοπίου Spitzer της NASA. To 2005 επέστρεψε στην Ελλάδα ως μέλος ΔΕΠ του Τμήματος Φυσικής στο Πανεπιστήμιο Κρήτης, και πλέον βρίσκεται στη βαθμίδα του Καθηγητή Παρατηρησιακής Αστροφυσικής. Από το 2019 είναι Διευθυντής του Ινστιτούτου Αστροφυσικής στο Ίδρυμα Τεχνολογίας & Έρευνας. [Περισσότερες πληροφορίες στο: http://www.physics.uoc.gr/~vassilis/]

11/04/21 "Κοσμικές συγκρούσεις της Γης με αστεροειδείς και η διαστημική αποστολή AIDA" Κλεομένης Τσιγάνης (ΑΠΘ)

 SUNDAY, APRIL 11, 2021 AT 7:30 PM UTC+03

"Κοσμικές συγκρούσεις της Γης με αστεροειδείς και η διαστημική αποστολή AIDA"

Κλεομένης Τσιγάνης (αναπληρωτής καθηγητής Α.Π.Θ)

Δεν έχω βρει το δεσμό το youtube

αλλά μόνο το δεσμό της ανακοίνωσης στο fb

https://www.facebook.com/events/778127303090140/

13/3/21 : Συνέντευξη κ.Διονύση Σιμόπουλου Επίτιμου Διευθυντή Ευγενιδείου Πλανηταρίου Αθηνών

 13/3/21 : Συνέντευξη κ.Διονύση Σιμόπουλου Επίτιμου Διευθυντή Ευγενιδείου Πλανηταρίου Αθηνών

Από την εκπομπή της Λένας Αρώνη "Art Week" που προβλήθηκε στις 13 Μαρτίου 2021 στην ΕΡΤ-2 [https://www.ertflix.gr/.../art-week-dionysis-simopoylos/]

Πως κάνουμε self test ;

Α)  Δείτε το βίντεο : https://www.youtube.com/watch?v=uqy9EtE1uuE

        και το βίντεο : https://inkomotini.news/248193-2/      (Ελληνικός Ερυθρός Σταυρός)

Β) Κάντε το τεστ σωστά με την βοήθεια κηδεμόνα

Γ) Περνάτε τα αποτελέσματα στο :  https://dilosi.services.gov.gr/login?next=/templates/COVID19-SCHOOL-CARD/create/&  (για μαθητές)

     προτείνω να έχετε ήδη το username και pass word από το taxis net (λογαριασμός εφορίας)

Δ) Τυπώστε στο τέλος την σελίδα που σας προτείνει το σύστημα ή γράψτε με το χέρι μια σελίδα με τα βασικά και συμπληρώστε τα στοιχεία σας όπως παρακάτω : 

Δήλωση αποτελέσματος self test – COVID -19

Όνομα

Επώνυμο

Όνομα πατρός

Όνομα μητρός

Ημερομηνία Γέννησης

ΑΜΚΑ

Ημερομηνία Διεξαγωγής  Τεστ

Τύπος τεστ   - SELF TEST

Αποτέλεσμα self test ΘΕΤΙΚΟ ή ΑΝΡΗΤΙΚΟ

Ημερομηνία : ___________________

Η Δηλών

 υπογραφή - επίθετο & όνομα κηδεμόνα ή γονέα

Ή (σε απλή σελίδα) 

Δηλώνω υπεύθυνα ότι ο μαθητής πχ .................., της τάξης Γ1 με ΑΜΚΑ   ... πραγματοποίησε την Κυριακή 9/5/2021 το self test covid-19 και το αποτέλεσμα βγήκε ΑΡΝΗΤΙΚΟ , υπογράφει ο πατέρας/κηδεμόνας και με αυτό ο μαθητής έρχεται στο σχολείο και το επιδεικνύει στον καθηγητή της 1ης ώρας.  

Ε) Πάρτε το χαρτί και ελάτε στο σχολείο με αυτό

ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ παρατηρήσεις : 

α) βάλτε 4 σταγόνες στον ανιχνευτή αν πέσουν 5 δεν πειράζει

β) όταν βγάζετε τον στυελό (μπατονέτα) από το φιαλίδιο πατήστε ελαφρά (το φιαλίδιο) για να μείνει δείγμα υγρού μέσα στο φιαλίδιο πριν το ρίξετε στον ανιχνευτή

γ) το τεστ έχει οδηγίες - διαβάστε προσεκτικά - ελέγχουμε το τεστ μετά από 15 -20 λεπτά (βάλτε χρονόμετρο στο κινητό)

δ) δεν βάζουμε την μπατονέτα βαθιά στην μύτη μας μόνο 2-3 εκατοστά. 

Αν περάσουν 30 λεπτά το τεστ μπορεί να βγει λάθος !

ΟΛΕΣ ΟΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ στο : 

https://self-testing.gov.gr/

καλή επιτυχία ! αν δεν είστε σίγουροι για τον τρόπο που θα κάνετε το τεστ ζητήστε συμβουλή από ενήλικα ή τον φαρμακοποιό ή από κάποιον που το έχει κάνει σωστά.

7/4/21 : BEYONDialogues "Διαστημική Ασφάλεια: απομείωση κινδύνου για διαστημικά, Κλεομένης Τσιγάνης,ΑΠΘ

 7/4/21  : BEYONDialogues "Διαστημική Ασφάλεια: απομείωση κινδύνου για διαστημικά, Κλεομένης Τσιγάνης, ΑΠΘ

Το Κέντρο Επιστημών Παρατήρησης της Γης και Δορυφορικής Τηλεπισκόπησης BEYOND του Ινστιτούτου Αστρονομίας, Αστροφυσικής, Διαστημικών Εφαρμογών & Τηλεπισκόπησης του Εθνικού Αστεροσκοπείου Αθηνών, σας προσκαλεί να παρακολουθήσετε την διαδικτυακή ομιλία του Αναπληρωτή Καθηγητή του ΑΠΘ, Κλεομένη Τσιγάνη με θέμα “ Διαστημική Ασφάλεια: απομείωση κινδύνου για διαστημικά κατάλοιπα και επικίνδυνους αστεροειδείς”, την Τέταρτη 7 Απριλίου και ώρα 19.00, στο πλαίσιο της δράσης εξωστρέφειας BEYONDialogues του κέντρου μας.

Μπορείτε να το δείτε : 

https://www.youtube.com/watch?v=U79az2d58B4&ab_channel=centreexcellence

6/4/21 : ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ: «ΑΝΤΙΣΕΙΣΜΙΚΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ»

 Διαδικτυακή εκδήλωση: ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ: «ΑΝΤΙΣΕΙΣΜΙΚΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ»

Η Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής, σε συνεργασία με τον Οργανισμό Αντισεισμικού Σχεδιασμού και Προστασίας (ΟΑΣΠ) διοργανώνει Επιμορφωτική Τηλε-Ημερίδα με θέμα: «Αντισεισμική Προστασία Σχολικών Μονάδων»,

η οποία  θα πραγματοποιηθεί την Τρίτη 6 Απριλίου 2021  και ώρες 17:30-20:00.

Το εν λόγω διαδικτυακό επιμορφωτικό σεμινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς και στελέχη εκπαίδευσης όλων των βαθμίδων. Η συμμετοχή των Διευθυντών, των Προϊσταμένων των εκπαιδευτικών οργανισμών και των Υπευθύνων Σύνταξης Σχολικών Σχεδίων Έκτακτης Ανάγκης των σχολικών μονάδων κρίνεται αναγκαία. Η Επιμορφωτική Τηλε-Ημερίδα αποσκοπεί στην υπεύθυνη επιστημονική ενημέρωση των ενδιαφερομένων σε θέματα αντισεισμικής προστασίας. Ειδικότερα, επιδιώκεται να αποτελέσει βήμα παρουσίασης επιστημονικών δεδομένων, μελετών και εφαρμογών και εφαλτήριο διαλόγου για την αντισεισμική Προστασία στην ελληνική σχολική πραγματικότητα. Τέλος, έχει στόχο να αναδείξει τη βαρύνουσα σημασία της κατάλληλης προετοιμασίας και ετοιμότητας και να συμβάλλει, μέσω εμπειριών και καλών πρακτικών, στην αποτελεσματική διαχείριση συνθηκών έκτακτης ανάγκης.

https://www.youtube.com/watch?v=mIjo1qFop1o&ab_channel=%CE%A0%CE%94%CE%95%CE%91%CF%84%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE%CF%82

3/4/21 : "Η δημιουργία του Ηλιακού Συστήματος" Κοσμάς Γαζέας - ΕΚΠΑ

 Σύλλογος Ερασιτεχνικής Αστρονομίας Βοιωτίας

Αγαπητά μέλη, φίλες και φίλοι του Συλλόγου μας και της Αστρονομίας, σας ενημερώνουμε πως η επόμενη ομιλία μας θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 3 Απριλίου και ώρα 18:00 και θα έχει θέμα:

"Η δημιουργία του Ηλιακού Συστήματος"

Ομιλητής θα είναι ο Δρ. Κοσμάς Γαζέας, Λέκτορας Παρατηρησιακής Αστροφυσικής στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Περιγραφή:

Πριν από περίπου 4,6 δισ. χρόνια ένα νέο αστέρι έλαμψε στον ουρανό, ξεπροβάλλοντας μέσα από ένα θερμό δίσκο σκόνης και αερίων. Τα υπολείμματα αυτής της διαδικασίας αποτέλεσαν τους δομικούς λίθους για τη δημιουργία ενός πλανητικού συστήματος με 8 πλανήτες, και εκατομμύρια σώματα μικρής μάζας, όπως είναι οι νάνοι πλανήτες, οι αστεροειδείς και οι κομήτες. Σήμερα η έρευνα των αστρονόμων επιδιώκει την κατανόηση του μηχανισμού της δημιουργίας των πλανητών μέσα από παρατηρήσεις και μοντέλα, τα οποία αναπαράγουν τις συνθήκες που επικρατούσαν εκείνα τα πρώτα χρόνια.

Λίγα λόγια για τον ομιλητή:

Ο Δρ. Κοσμάς Γαζέας σπούδασε Φυσική στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ) και πήρε το μεταπτυχιακό και διδακτορικό του δίπλωμα στην Παρατηρησιακή Αστροφυσική από το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ).
Η μεταδιδακτορική του έρευνα πραγματοποιήθηκε στο Harvard-Smithsonian Center for Astrophysics (CfA) στις ΗΠΑ, όπου εργάστηκε με εικόνες του διαστημικού τηλεσκοπίου Hubble (NASA). Στη συνέχεια εργάστηκε στον Ευρωπαϊκό Οργανισμό Διαστήματος (European Space Agency, ESA) στην Ολλανδία, με ειδικότητα στη διαστημική οπτική και τεχνολογία.
Παράλληλα με την ερευνητική του δραστηριότητα, η αγάπη του για το διάστημα τον οδήγησε να λάβει μέρος και στη διαδικασία επιλογής αστροναυτών της ESA. Κατάφερε να φτάσει σε τελικό στάδιο επιλογής, αφού κρίθηκε ως ένας από τους επικρατέστερους υποψηφίους.
Σήμερα ο Δρ. Γαζέας είναι Λέκτορας Αστροφυσικής στο Τμήμα Φυσικής του ΕΚΠΑ. Το εκπαιδευτικό και ερευνητικό του έργο εστιάζεται στην αστρονομική παρατήρηση διπλών εκλειπτικών αστέρων, υπερκαινοφανών, blazar, μελανών οπών και άλλων εξωτικών αντικειμένων στο σύμπαν, καθώς παράλληλα ασχολείται με την αστεροσεισμολογία, τη διαστημική τεχνολογία, την οπτική και την αστρονομική οργανολογία.
Το πλούσιο ερευνητικό του έργο αντικατοπτρίζεται από το μεγάλο αριθμό επιστημονικών δημοσιεύσεων σε ποικιλία αστρονομικών εφαρμογών, ενώ η αγάπη και το ενδιαφέρον του για τη διάδοση της αστρονομίας στο ευρύ κοινό τον ώθησε να ασχοληθεί με την επικοινωνία της επιστήμης. Τα τελευταία χρόνια έχει δώσει πλήθος ομιλιών σε σχολεία, συλλόγους, πανεπιστήμια και άλλους φορείς, ενώ αποτελεί ενεργό μέλος της ομάδας διοργάνωσης του Athens Science Festival.

Μπορείτε να βρείτε τη σελίδα του στον παρακάτω σύνδεσμο: http://users.uoa.gr/~kgaze

https://www.facebook.com/viotiaastronomy/videos/2945684122328958

ΜΕΛΕΤΩΝΤΑΣ ΤΑ ΗΦΑΙΣΤΕΙΑ "ΠΡΟΔΡΟΜΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΚΑΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ" - παρουσίαση ΕΙΣΗΓΗΤΡΙΑ : ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΝΟΜΙΚΟΥ

 ΜΕΛΕΤΩΝΤΑΣ ΤΑ ΗΦΑΙΣΤΕΙΑ "ΠΡΟΔΡΟΜΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΚΑΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ"

ΕΙΣΗΓΗΤΡΙΑ : ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΝΟΜΙΚΟΥ 

AΝΑΠΛΗΡΩΤΡΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ - ΩΚΕΑΝΟΓΡΑΦΙΑΣ / ΕΚΠΑ

ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ:

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΚΡΙΣΕΩΝ ΙΔΑΦΚ

https://www.youtube.com/watch?v=vt51lrrXs_Q&ab_channel=%CE%99%CE%94%CE%91%CE%A6%CE%9AELEARNING

27 - 29 Μαρτίου 2021 : Ο Ερατοσθένης «μέτρησε τη Γη» …. από τις Σάπες !!!, Γυμνάσιο & Λύκειο Σαπών

                   Ο Ερατοσθένης «μέτρησε τη Γη» …. από τις Σάπες !!!

Γυμνάσιο & Λύκειο Σάπων, Σχολικό έτος 2020 -2021   

Ανακοίνωση - δελτίο τύπου

 Οι μαθητές του Γυμνασίου και Λυκείου Σαπών, το Σάββατο 27/3/21 και την Κυριακή 28/3/21 πραγματοποίησαν μετρήσεις της Μεσημβρινής Περιμέτρου της Γης από το σπίτι τους.

Το πείραμα αυτό (Πείραμα του Ερατοσθένη) ανήκει σε ένα από τα καλύτερα πειράματα που μπορούν να πραγματοποιηθούν εκτός τάξης με την χρήση απλών πειραματικών μετρητικών διατάξεων (πήχη κάποιου ύψους, βιβλίο με σκληρό εξώφυλλο, ρολό από χαρτί κουζίνας, ένα κουτί από κάποια συσκευασία κα.) και ενός μέτρου ή χάρακα.

  Λίγα λόγια για τον Ερατοσθένη και το «πείραμά του».

Ο Ερατοσθένης (Κυρήνη 276 π.Χ. – Αλεξάνδρεια 194 π.Χ.) έζησε κυρίως στην Αλεξάνδρεια της Αιγύπτου όπου εργάσθηκε ως βιβλιοθηκάριος στην γνωστή βιβλιοθήκη. Για 40 χρόνια ορίσθηκε ως υπεύθυνος και δίδαξε εκεί. Εκτός των άλλων δραστηριοτήτων και συγγραφών του, ασχολήθηκε με την αστρονομία και με ένα από τα πιο σημαντικά πειράματα που πραγματοποιήθηκε στην ιστορία της ανθρωπότητας.

Ήταν η μέτρηση της μεσημβρινής περιφέρειας της Γης (κατεύθυνση Βοράς – Νότος). Ο Ερατοσθένης πληροφορήθηκε ότι στη Συήνη (σημερινό Ασουάν), ο ήλιος κάθε μεσημέρι του θερινού ηλιοστασίου (21 Ιουνίου) ρίχνει τις ακτίνες του κάθετα στον ορίζοντα και φωτίζει τον πυθμένα ενός πηγαδιού και οι σκιές των αντικειμένων στο Ασουάν ήταν μηδενικές ……

Την ίδια στιγμή στην Αλεξάνδρεια οι ακτίνες του ηλίου «σχημάτιζαν» με τον υπολογισμό του  μια γωνία 7,2ο με την κατακόρυφο του τόπου……………

Ζήτησε να μετρηθεί η απόσταση Αλεξάνδρειας – Συήνης (περίπου στα 800km) .Η απόσταση μετρήθηκε από τους «περιπατητές» που χρησιμοποίησε. Τελικά υπολόγισε, με αξιοζήλευτη ακρίβεια την περιφέρεια της γης σε 39.690 χιλιόμετρα. Με ένα απλό τρόπο κατ’αρχήν απέδειξε ότι η Γη είναι «σφαιρική» και μάλιστα μέτρησε «πόσο μεγάλη είναι» !

 Σήμερα «γνωρίζουμε» αν και δεν μπορούμε να μετρήσουμε με απόλυτη σιγουριά, ότι η Γήινη μεσημβρινή περίμετρος είναι : 40.007,86 km. Σημειωτέον ότι από το 2008 που πρωτοέκανα το πείραμα διαπίστωσα ότι υπήρξαν νέες μελέτες διόρθωσης της μεσημβρινής περιμέτρου της Γης.

 Eratosthenes Experiment 2021

Πολλές πληροφορίες μπορείτε να βρείτε στο δεσμό : https://eratosthenes.ea.gr/

Με την υποστήριξη του Inspiring Science Education / Open Discovery Space και της Ευρωπαϊκής Επιτροπής στα πλαίσια της δράσης FP7 με τη συμμετοχή περίπου 400 σχολείων από όλο τον κόσμο κάθε χρονιά (προσεγγιστικός υπολογισμός)

 Η δική μας προσπάθεια

Φέτος λοιπόν προσπαθήσαμε να πραγματοποιήσουμε το πείραμα την Δευτέρα 22/3/21 και προσκληθήκαμε από τους διοργανωτές (Ελληνογερμανική Αγωγή) να συνεργασθούμε με το Αστεροσκοπείο του Boyden στην Νότια Αφρική, αλλά ο καιρός δυστυχώς δεν μας βοήθησε (συννεφιά και βροχή) .

Τα προηγούμενα χρόνια (περίπου 12 χρόνια) είχαμε καταφέρει να πραγματοποιήσουμε το πείραμα σε συνεργασία με διάφορους φορείς & σχολεία της Ελλάδας και του εξωτερικού (περίπου 60 συνολικά) φέτος δεν καταφέραμε να πραγματοποιήσουμε αυτές τις συνεργασίες.

 Επιλέξαμε να κάνουμε το πείραμα μόνοι μας χρησιμοποιώντας την εντελώς «παραδοσιακή μέθοδο» (διότι τα περισσότερα σχολεία έκανες μετρήσεις όταν στις περιοχής μας είχαμε βροχή) που περιελάμβανε τα εξής :

α)  Γνωρίζουμε το χρόνο που ο ήλιος μεσουρανεί στον τόπο μας. Για τις μέρες του Μαρτίου και την περιοχή των Σαπών είναι στις 12hour 22min περίπου.

β) Επιλέγουμε ένα αντικείμενο (βιβλίο, ξύλο, χαρτί κουζίνας κ.α.) μετράμε το ύψος του.

γ) Την ορισμένη ώρα της μεσουράνησης μετράμε την σκιά που δημιουργείται από τον ήλιο . Επιλέγουμε, κατά το δυνατόν, να δημιουργήσουμε ορθογώνιο τρίγωνο για να μπορούμε να υπολογίσουμε σωστά την εφαπτομένη γωνίας θ, που σχηματίζουν οι ακτίνες του ήλιου με την κατακόρυφο του τόπου μας.

δ) Έχουμε μια σημαντική πληροφορία Την ΜΕΣΗΜΒΡΙΝΗ ΑΠΟΣΤΑΣΗ : Σε ποιο σημείο (κάπου στην Δημοκρατία του Κογκό για τον Μάρτιο) ο ήλιος δεν εμφανίζει καθόλου σκιά στα αντικείμενα της περιοχής. Κάθε μέρα τον Μάρτιο ο ήλιος μετακινεί αυτό σημείο κατά 55km * βορειότερα από την προηγούμενη ημέρα. Το σημείο αυτό βρίσκεται περίπου σε μεσημβρινή απόσταση 4.200 - 4.300 km* από τις Σάπες.                                             

        * τα νούμερα κατά προσέγγιση διότι μεταβάλλονται κάθε μέρα – στις μετρήσεις

            κανονικά όπως πρέπει να χρησιμοποιηθούν.

ε) Με μαθηματικά λύνουμε μια εύκολη αναλογία :

             θ / 360^ο   =  ΜΕΣΗΜΒΡΙΝΗ ΑΠΟΣΤΑΣΗ / ΜΕΣΗΜΒΡΙΝΗ ΠΕΡΙΜΕΤΡΟ

  γωνία θ : υπολογίζεται από τις μετρήσεις μας ( διότι εφ θ = απέναντι κάθετος πλευρά/ προσκείμενη κάθετος πλευρά)

ΜΕΣΗΜΒΡΙΝΗ ΑΠΟΣΤΑΣΗ : μας δίνεται ή την «ανακαλύπτουμε με αστρονομική σκέψη»

 Οι δραστηριότητες που πραγματοποιήσαμε  :

 

Μέτρηση μεσημβρινής περιμέτρου της Γης, Γυμνάσιο και Λύκειο Σαπών – Ροδόπης Μάρτιος 2021 - Σχολικό έτος 2020-2021 28 μετρήσεις
Ημερομηνία	Δραστηριότητα	Συμμετέχοντες καθηγητές	Αριθμός μετρήσεων καθηγητών	Αριθμός μετρήσεων μαθητών
16-26/3/21	Ενημέρωση τμημάτων 6 τμημάτων (Γυμνάσιο & Λύκειο Σαπών)	κ.Πρασόπουλος
Δευτέρα 22/3/21	Αδυναμία πραγματοποίησης πειραμάτων λόγω συννεφιάς
Τρίτη 23/3/21	Ενημέρωση ενός τμήματος – παρακολούθηση μετρήσεων μέσω web	κ.Πρασόπουλος κ.Δημητρακάκη	2	Επίδειξη πειράματος
Παρασκευή  26/3/21	Ενημέρωση 2 τμημάτων – παρακολούθηση μετρήσεων μέσω web	κ.Πρασόπουλος κ.Δεληγιάννη κ.Δημητρακάκη	3	Επίδειξη πειράματος
Σάββατο 27/3/21 πρωί	Πειράματα μαθητών – επικοινωνία μέσω webex	κ. Πρασόπουλος	4	9
Σάββατο 27/3/21 απόγευμα	Επίλυση – επεξεργασία μετρήσεων μαθητών μέσω webex	κ. Πρασόπουλος
Κυριακή 28/3/21	Πειράματα μαθητών – επικοινωνία μέσω webex	κ.Πρασόπουλος	4	6

 Για τις μετρήσεις χρησιμοποίησα μια «μετρητική διάταξη» που είχα κατασκευάσει για λογαριασμό του Συλλόγου Ερασιτεχνικής Αστρονομίας Θράκης το 2008 (φυσικά ευχαριστώ για την παραχώρηση).

 Οι μαθητές χρησιμοποίησαν βιβλία, κουτιά από συσκευασίες και χαρτί κουζίνας. Από το Γυμνάσιο Σαπών πραγματοποίησαν μετρήσεις 10 μαθητές και από το Λύκειο Σαπών ακόμη 5 μαθητές.

 Οι μετρήσεις μας (πέρσι και φέτος) :

 Οι φετινές 28 μετρήσεις περιλαμβάνονται στον πίνακα που στέλνουμε. Η μέση τιμή της μεσημβρινής περιμέτρου της Γης υπολογίσθηκε στα 40.185,26 km (απόκλιση από την πραγματική τιμή  0,44 %).

 Συγκρίνοντας την φετινή προσπάθεια με την αντίστοιχη περσινή (40.048,19 km , απόκλιση 0,10%) που πραγματοποιήσαμε 26 μετρήσεις από 19/3/20 έως 1/4/20 ….. ΣΥΜΠΕΡΑΙΝΟΥΜΕ ότι η Γή …… «πάχυνε» ?? !! Ίσως λόγω …. καραντίνας ……

Ας γράψουμε και κάτι …. αστείο … 

 Θα ήθελα να αφιερώσω την φετινή προσπάθειά μας σε συγκεκριμένους ανθρώπους, αλλά νομίζω ότι είναι καλύτερο να την αφιερώσουμε σε όλους όσους αγωνίζονται για ένα καλύτερο αύριο.... ο καθένας στον τομέα του.

 Περήφανος για την προσπάθεια των μαθητών μας. Ευτυχής για την συνεργασία με τους συναδέλφους καθηγητές. Εύχομαι ο «Ερατοσθένης» με την απλότητα της μεθόδου να εμπνεύσει όλους μας.

Και του χρόνου με υγεία να είμαστε !

                                     Για λογαριασμό της ομάδας του πειράματος

Πρασόπουλος Δημήτριος, Φυσικός (Γυμνάσιο & Λύκειο Σαπών)

Μέλος ΔΣ του Συλλόγου Ερασιτεχνικής Αστρονομίας Θράκης (ΣΕΑΘ)

Έγραψαν για μας : 

https://inkomotini.news/247161-2/